Командна розробка програмних продуктів в освіті.

Анотація

У статті окреслено проблему відсутності верифікації отриманих студентами під час навчання теоретичних основ у реальних умовах, зокрема, проблему практичної реалізації командних проєктів у сфері розробки програмного забезпечення та управління проєктами у закладах освіти, хоча в сучасних ІТ-компаніях така практика береться за основу роботи. Проаналізовано популярні програмні продукти, що використовуються сьогодні для автоматизованого планування та контролю командної роботи підприємствами, це Basecamp, Jira, Asana, Trello. Зазначено, що основною задачею для освітніх закладів є відтворення умов роботи команди на підприємствах та занурення студентів у максимально доступний для сприйняття процес програмного створення командного проєкту з метою своєчасної розробки якісного програмного продукту. З цією метою для реалізації навчального командного проєкту обрано методологію Microsoft Solution Framework. Метою даної статті є формалізація процесу планування та реалізації спринту у вигляді алгоритму дій, що повинні здійснюватися та програмно фіксуватися у створеному навчальному командному проєкті. Узагальнено схему взаємодії робочих елементів Scrum-команди у програмному середовищі Visual Studio. Уніфіковано алгоритм роботи членів командного проєкту для реалізації всіх можливостей, запропонованих Microsoft на основі роботи Team Foundation Server. Описано алгоритм етапу реалізації спринту згідно із гнучкою методологією Scrum. Він містить детальний опис робіт, що виконуються на кожному спринті, тобто етапі роботи команди, і передбачає безпосереднє виконання задач кожним членом команди. Для висвітлення результатів роботи проводять щоденні Daily Meeting, у кінці виконання спринту отримується інкремент програмного продукту.